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4--5岁的小朋友适合做的游戏有哪些?怎么做?

发布时间:2019-09-08 浏览次数:

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  “三浴”很重要的,接触阳光、空气,既增强体质,又活跃情绪,心情舒畅,与伙伴间的交往、交流都随之增多啦!

  孩子们,今天,老师带你们去神秘王国玩一玩,去参观参观,看一看神秘王国里到底都有哪些神秘?(玩具),我们仔细来看一看,神秘王国里的玩具有什么特点。

  师:请孩子们说一说,你手里的玩具是由哪些物品变化来的?这东西原来有什么用处?现在的用处是干什么?

  1、以果奶瓶为例:你们都知道,这些果奶瓶原来是干什么用的,那,你们能不能说一说,现在这些果奶瓶能干什么?(个别说、互相说)

  1、师:小朋友们喝了饮料以后,16799手机开奖结果。把果奶瓶放在哪儿呢? 一天,几个果奶瓶被它的主人扔掉后,碰到了一次性纸杯和一次性筷子,他们会去干什么呢?他们在一起快乐的玩着玩着,被一群小动物捡了去,小动物们会把他们怎样呢?想一想这些动物会怎样。如果是小朋友,你会把这些废旧物品怎样?(个别幼儿说)

  2、师:小山羊看见了果奶瓶,心想,我把果奶瓶放在两个角上当摇铃多好啊;小熊看见了果奶瓶,心想,我们把果奶瓶当足球多好;两只小兔正要去买羽毛球,心想,我把纸杯当羽毛球不就行了;而两只小老鼠看见一次性筷子,赶忙抢过来,把它做成了扁担。小青蛙和小乌龟会把这些废旧物品当什么呢?还会有什么好的故事发生呢?(引导幼儿自由想象)

  1、孩子们,你们看,老师为你们准备了好多好多的废旧物品,老师知道小朋友的手可巧了,一定能用他们做很多很多的事情,也能用他们变成自己又喜欢又漂亮的玩具。

  2、幼儿动手制作(师巡回指导,不断引导、参与,并提醒幼儿可以几个小朋友一起合作,看谁想出的点子最多。谁能做出和其他幼儿不一样的作品)

  (六) 活动结束:幼儿介绍自己怎样利用这些物品,并把自己动手制作的玩具拿给小朋友们看,说一说自己制作的是一种什么玩具。

  (七)活动延伸:引导幼儿想出更多的办法,利用这些废旧物品做好多好多的作品。把神秘王国越办越大。

  1、本课能够紧扣教学目的开展教学活动,,活动的设计由易到难,由看到说到做,层层递进,激发了幼儿创新思维的兴趣。

  2、通过观察、故事、游戏等方式式,通过看看、说说、玩玩、做做,围绕着一些废旧物品开展创新思维活动,培养幼儿的观察力,使幼儿积极、主动地去动口、动手、动脑,引导幼儿多感官参与创新思维活动,从而使幼儿创新思维能力得到提高。

  3、教师适时引导,积极参与,创造良好的氛围,使幼儿大胆创新,逐步培养幼儿多角度看事物的意识,不断体验发散思维的乐趣。

  4、材料是幼儿学习内容的载体,老师提供丰富多样的材料,对诱发和促进幼儿创造力的发展尤为重要。让幼儿自主选择,有助于幼儿在玩耍中激发创新学习的兴趣,进行创造性地表达表现。

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